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① 全教職員が、プロとしての使命感と情熱を持ち、職場を「学ぶ場、高め合う場」 として理解し、主体的な研修に努め、学校教育目標の具現化を図る。 ② 保護者の良い意見や思いを取り入れながら、個々の児童生徒の教育的ニーズを 把握し、良さや可能性を認め、適応機能の向上を図る。 ③ 家庭や近隣の小中学校等との連携を深め、地域に根ざした特色ある学校作りを 推進する。 ④ 職員１人１人が、積極的に自分の良さや特性を生かす場を見つけ、発揮するこ とで、自己の有用感を見いだせる職場づくりを推進する。 ⑤ 児童生徒の安全な生活を確保するため、隠れた危険箇所の発見に努め、同僚や 学部主任、学年主任、教務主任、管理職への報告、連絡、相談をタイミング良 く行う。 |
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